Pesquisadora na área de acessibilidade para programas televisivos que utilizam a tecnologia e os benefícios providos pelas TVs Digital e Interativa. Possui experiência na condução de métodos de avaliação analíticos como Avaliação Heurística e métodos empíricos como Teste de Usabilidade, Teste de Acessibilidade e Questionários (levantamento de perfil, pós-sessão e SAM). Possui ainda, experiência mediana na condução de avaliações que utilizam as Heurísticas da Emoção.
Atua na área de interação humano-computador, com pesquisa em questões relacionadas a acessibilidade no design da interação de laptops educacionais de baixo custo. Também trabalha com acessibilidade na web e com materiais digitais acessíveis. Possui experiência na condução de métodos de avaliação analíticos como Avaliação Heurística e Avaliação Simplificada de Acessibilidade. Possui também experiência na condução de métodos empíricos como Teste de Acessibilidade e Teste de Usabilidade.
Estudante de Pós-graduação em Ciência da Computação - Engenharia de Software - na Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Atuação em Interação Humano-Computador (IHC). Especialista em soluções de design atrativas com ênfase na avaliação e análise dos aspectos emocionais dos usuários e o impacto das emoções na interação.
Pesquisadora na área de IHC com foco na flexibilidade de sistemas ubíquos. Possui experiência na condução de métodos de avaliação analíticos como Avaliação Heurística e possui experiência mediana na condução de métodos empíricos como Teste de Usabilidade e Questionários (levantamento de perfil, pós-sessão e SAM).
Profa. Dra. Vânia Neris (orientadora)
Professora adjunta do Departamento de Computação da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Metodologia e Técnicas da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: interação humano-computador, design e avaliação de sistemas computacionais interativos, computação sustentável, educação apoiada por computador, interfaces ajustáveis, estratégias cognitivas e semiótica organizacional.